Školská klíma/ sociálna klíma

Školská klíma/ sociálna klíma (klíma medziľudských vzťahov) školy: ovplyvňuje výkony žiakov v škole,

1/ vzťahy v učiteľskom zbore: - kolegiálne - medzi učiteľmi,
- medzi vedením školy a učiteľským zborom,
2/ vzťahy medzi žiakmi samotnými,
3/ vzťahy medzi nepedagogickými zamestnancami školy (upratovačky, školník, ekonómka),
4/ vzťahy s vonkajším prostredím: - nadriadené školské orgány (napr. zriaďovatelia: obce a VUC, teda tí, ktorí majú k tomu čo hovoriť),
- vzťah k rodičom školy (sponzori – sponzorské organizá-cie) /napr. ja som vám prispel toľko a toľko – tak teraz má môj Janko problém – poriešte ho k mojej spokojnosti – toto deti vidia – majú silne vyvinutý zmysel pre spravodlivosť/

Klíma: myšlienkovo ju delíme na:
a/ aktuálna: reálna, ktorá momentálne vládne v škole,
b/ preferovaná: tá, ktorú by chceli dosiahnuť, ideál.

Sociálne kompetencie učiteľa: Odráža sa od sociálnej zrelosti (aj ako test si to môžete spraviť – môžete si tam písať k tým bodom áno/nie).
Konkrétne body sociálnej zrelosti/sociálnej kompetencie:
1/ ste dobrým poslucháčom, viete počúvať,
2/ ste prirodzene komunikatívny,
3/ ste vyrovnaný a optimisticky ladení,
4/ pri riešení problémov ste konštruktívny,
5/ dokážete svojim chovaním druhých uvoľniť a upokojiť,
6/ rád poznáva prostredníctvom komunikácie iných ľudí, (pozor na syndróm vyhorenia – vtedy nemáte chuť komunikovať s inými ľuďmi),
7/ má všestranné záujmy, t.zn. nie ste orientovaný iba jedným smerom,
8/ pozitívny vzťah k ľuďom a k sebe,
9/ taktný, tolerantný a citlivý,
10/ dokáže primeraným spôsobom pochváliť, ale aj kritizovať,
11/ úspešný v organizovaní a riadení ľudí,
12/ ste schopný cieľavedome regulovať a ovplyvňovať interpersonálne vzťahy a vzťahy k sebe samým.