Jádrem tématu je analýza výchovných situací, a na to navazující problematika krizových životních situací a jejich řešení, kde pomáhající profesionál může sehrát významnou roli. Vyústěním je pak úvaha o možnosti prevence krizových životních situací a zvyšování odolnosti vůči nim, návodu ke svépomoci, a to vše jako součásti sociálně pedagogického dění.
Další nezbytnou dovedností sociálního pedagoga je správné uchopení a pochopení základní kategorie – životní způsob a styl. Problematika životního způsobu souvisí s otázkami systému hodnotové orientace, resp. hodnotové stupnice či hodnotové preference. Hodnotový systém se jeví jako významný faktor utváření životního stylu. Vedle toho však existují další faktory objektivní (společenské), i subjektivní (osobnostní). Problematika však zahrnuje i seznámení se se strukturou životního způsobu, se základními oblastmi životních aktivit i s problematikou časového rozpočtu. Zvláštní pozornost v rámci daného tématu je nutno věnovat i charakteristice zdravého životního způsobu života a v té souvislosti především úloze a funkcím volného času.
Žádné komentáře:
Okomentovat