Charakteristika prostředí rodiny

1.1 Charakteristika prostředí rodiny
Východiskem pro pochopení charakteristiky rodinného prostředí je analýza rodiny jako sociální a současně výchovné instituce. Podstatou a hlavním smyslem je pak charakterizovat prostředí současné rodiny v rovině obecné a současně si osvojit schopnost diagnostikovat konkrétní rodinné prostředí. K pochopení daného tématu přispěje i uvědomění si toho, že rodina prošla a prochází určitým vývojem, který poznamenává její funkce, vnitřní život i její prostředí. Nelze však hovořit o krizi současné rodiny, ale o jejím novém pojetí a funkcích. Pro konkrétní diagnostikování rodinného prostředí je možné aplikovat obecný pohled na prostředí (jeho dvě základní stránky). Pro sociální pedagogiku je obzvlášť důležitá otázka narušeného rodinného prostředí a s tím související faktory, které mohou rodinné prostředí narušit.


1.2 Charakteristika prostředí výchovných zařízení
Východiskem pro pochopení charakteristiky prostředí výchovných zařízení a její roli při studiu sociální pedagogiky je analýza školy jako sociální a současně výchovné instituce. Podstatou a hlavním smyslem daného tématu je pak charakterizovat prostředí školy a ostatních výchovných zařízení, jakož i osvojit si schopnost diagnostikovat konkrétní prostředí daného zařízení. K správnému uchopení daného tématu je třeba osvojit si především strukturu výchovných zařízení a v souvislosti s tím jejich funkce obecné i specifické. Jádro tématu je pak ve zvládnutí charakteristiky vnitřního života a prostředí daných zařízení. Pro konkrétní diagnostikování prostředí výchovných zařízení je možné aplikovat obecný pohled na prostředí.


1.3 Charakteristika prostředí vrstevnických skupin
Východiskem pro osvojení si poznatků z prostředí vrstevnických skupin je přiměřená znalost problematiky sociálních skupin. Podstatou a hlavním smyslem je pak charakterizovat prostředí těchto skupin a též situaci v rámci funkcí dětských a mládežnických organizací a hnutí, jakož i schopnosti naučit se komunikovat s těmito skupinami a ovlivňovat jejich orientaci. Cílem je pak pochopení významu a vlivu těchto faktorů v socializačním procesu současných dětí a mládeže.